Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Фальсификация истории поздней Империи или 1800 инженеров Игоря Пыхалова.часть I

Оригинал взят у corporatelie в Фальсификация истории поздней Империи или 1800 инженеров Игоря Пыхалова.часть I

I.Вступление.1800 инженеров.
Сегодня мне подумалось,- а не замахнуться ли мне на Вильяма нашего Шекспира.

На наше все сталинского Интернет-лагеря.- программиста Игоря Пыхалова? Чем Игорь Пыхалов примечателен? Вообще не слишком многим, кроме разве бешеной популярности в определенных кругах, да большими тиражами. Серьезные академические ученые с ним не спорят, просто не того полета птица. Книги его,- пропагандистская компиляция. До сих пор принято считать, что его работы,- банальная полуправда,- т.е кучу документов и фактов, которые не укладываются в основной ангажированный посыл(СССР времен Сталина,- это царство Пресвитера Иоанна на земле, Империю мы критикуем за дело и без, а сталинизм это не так уж и плохо) элементарно отметаются. Прямую ложь Пыхалов в свои вирши пытается не включать, чем, кстатии, вызывает уважение, но все-таки у него получилось, хотя, думаю, несознательно, просто по некомпетенции в вопросах технического образования в Европе в начале XX века.

 Сегодня я представляю уважаемым читателем на суд небольшой критический обзор одной цифирьной величины. И буду утверждать, что товарищ Пыхалов,- фальсификатор истории Российской Империи. И в оправдании своей идеологической позиции готов поверить в любую подходящую удобную цифру.

Совершенно очевидно, что будучи сталинстом, Пыхалов обязан критиковать лютый отсталый царизм. Вообще сильная ненависть к исторической России времен Николая II,- достаточно архетипичная черта для всех коммунистов, кроме, пожалуй, имперцев, да и то последние считают Империю времен последнего Императора зашедшей в тупик.Простите самоцитирование,- "Отсталая тираническая царская Россия"- это ведь своеобразный трэйдмарк и брэнд для любого советского человека. Данный брэнд является системообразующим для пропаганды, он рационализирует революцию и аграрную политику правительства СССР. Об аналогиях с Империей умалчиваем.
Умолчание- главное орудие пропаганды). Ведь в царской России люди умирали миллионами каждые два года, в ней не было ни заводов, ни тракторов, ни автомобилей, ни стратегических бомбардировщиков, ни хороший системы образования, ни промышленности и самое главное,- ИНЖЕНЕРОВ(с). Инженеры и промышленность появилась только при Сталине. Вот вектор, которому подчиняются все цифирьные интерпретации товарища Пыхалова.
Об инженерах царской России мы и поговорим сегодня, а также о степени развития и потенциале технического образования Российской Империи. И о том как некритическая, любительская интерпретация  сколь угодно “удобных” “показательных” цифр для доказательства лживых тезисов могут при ближайшем рассмотрении оказаться фальсификацией.

Критиковать мы с вами сегодня будем программный опус Пыхалова,- его знаменитую в узких кругах Великую Оболганную Войну. Но затронем, не период с 1941-1945гг, а именно один любопытный пассаж, который великолепно иллюстрирует императив нечистоплотного критиканства РИ, описанной мной выше.

 Итак, собственно.

 Привлекло меня к этому казалось бы частному вопросу  давешнее обсуждение на форуме IXBTom, где в теме сравнения РИ и СССР сталинист Vectra меня решил сразить вот такрй вот любопытной статистикой, естественно, призванной доказать мне невероятную отсталость и примитивность  Империи-цитата-“ В 1913 году российские вузы выпустили 2624 юристов, 236 священнослужителей и всего 65 инженеров связи, 208 инженеров путей сообщения, 166 горных инженеров, сотню строителей вместе с архитекторами.
И даже инженеров фабрично-заводского производства прибавилось в тогдашней России всего на 1277 человек” со ссылкой на С. Кремлев. "Имя России: Сталин". Москва, "Издательство Эксмо", 2008г, стр. 125-126.

Не знаю, книгу Кремлева в руках не держал, но далее упомянули статью Пыхалов “Где ковался фашистский меч”, которая и вошла в комиляцию “Великая Оболганная Война”. Меня даже не удивило, что точно такой же порядок цифр упоминает Пыхалов.( http://www.specnaz.ru/istoriya/449/)

 Так вот, товарищ Пыхалов здесь очень крупно влетел. Попросту продвигая СФАЛЬСИФИЦИРОВАННЫЕ данные в народ. Скорее всего просто по некомпетентности в вопросах истории,- желание очернить Империю перевесило чутье пропагандиста.

 Игорь Пыхалов наткнулся на весьма примечательную цифру вот здесь- Иванов А.Е. Высшая школа России в конце XIX — начале XX в. М., 1991, с. 318-319-).

И на первый взгляд,  претензий к Пыхалову возникнуть не должно. Монография солидная, изданная Институтом Истории СССР при Академии Наук. И источники, указанные Ивановым выглядят солидными. Отчеты вузов и МНП(Министерства народного просвещения)

Таблица, приведенная Ивановым на странице 318-319 выглядит так:

Юристы - 2624
Врачи - 2042
Педагоги - 1747
Офицеры * - 444
Священнослужители (православной, католической и евангелической церквей) - 236
Востоковеды - 53
Инженеры фабрично-заводского производства - 1277
Инженеры путей сообщения - 208
Горные инженеры - 166
Инженеры строители, архитекторы - 105
Инженеры связи - 65
Экономисты - 180
Агрономы, лесоводы, ветеринары, межевые инженеры - 841
Художники, ваятели - 19

* - К выпускникам военных академий прибавлены окончившие Восточный институт. Выпускники Военно-медицинской академии — в группе врачей.
Источник описывается так: Таблица составлена А.Е.Ивановым по материалам ведомственных отчетов (МНП, ГУЗиЗ, Военного Министерства, МПС), отчетов вузов, справочных изданий и т.д. (См.: Иванов А.Е. Высшая школа России в конце XIX — начале XX в. М., 1991, с. 318-319). Игорь Пыхалов тут просто дико обрадовался. Ну надо же, видимо, подумалось ему- 1800 инженеров в 1913 году, который правые монархисты выставляют раем на земле?

Посему Пыхалов делает однозначный вывод в своей статье,- "По наличию квалифицированных кадров, которые, согласно знаменитому высказыванию Сталина, решают всё, мы также явно проигрывали в сравнении с немцами. Если в Германии обязательное среднее образование было введено ещё в 1871 году, то в России накануне революции свыше 70% взрослого населения оставалось неграмотным. В 1913 году высшие учебные заведения Российской Империи окончили 10 тыс. человек, в том числе всего лишь 1800 инженеров.
Так кому у кого следовало учиться? И кто кого мог чему-либо научить?" Конец цитаты. (И.Пыхалов “Где ковался фашистский меч”.)

В цитате Пыхалова опять налицо тот императив о котором я все время пишу в своих очерках,- представить РИ по сравнению с сталинским СССР таким адом на земле, что ее срочно необходимо было разрушить. А пепел развеять по ветру.

Совершенно ясно, на что рассчитывает Игорь. Неискушенный читатель увидит прежде всего  две обескураживающих цифры,- 70% неграмотных и казалось бы небольшую цифру в 1800 инженеров. Естественно, у него должно сложиться впечатление отсталой, примитивной, полуфеодальной страны с отвратительным образованием, где инженеров днем с огнем не сыскать, а тех, которые выпускают ВУЗы, ничтожно мало на потребностей страны.

Но к Игорю Пыхалову тогда совершенно два закономерных вопроса.
1. Верна ли цифра в 1800 инженеров для 1913 года?

2.1800 инженеров в год для того периода,- много это или мало? Можно ли ее считать показателем отсталости технического образования в Российской Империи, как это делает Пыхалов, выстраивая линию своей аргументации в статье?


Итак, именно на эти два вопроса мы и постараемся ответить в двух частях этого очерка.

Запомним для начала эту цифру от товарища Пыхалова,- 1800 инженеров для 1913 года и вывод о том, что кадров у Сталина в 30-е не было потому , что при отсталом царизме мы проигрывали немцам по количеству инженерных кадров, причем , якобы, в каких-то фантасмагорически-отсталых пропорциях.

Совершенно очевиден некритический подход Пыхалова к источнику(доклад МНП), использование заниженной цифры и  совершенно некорректных выводы из этой самой злосчастной цифры в 1800 инженеров.


Грандиозная ошибка Пыхалова в том, что он использовал некритически им осмысленную цифру в 1800 инженеров для иллюстрации тезиса "Кто у кого учиться должен был" в cлучае  с Германией.

Потому что если бы Пыхалов привел цифру выпуска немецких инженеров в 1913 году,- 1300 инженеров,- аргумент бы потерял силу.

Если бы он потрудился бы изучить вопрос с техническим образованием в Империи, то был бы куда осторожнее. А так, для неискушенного человека,- 1800 инженеров,на первый взгляд, как мало и отстало. Идет расчет на некомпетентное воcприятие казалось бы небольшой цифры.

Но меня этот порядок цифр, а уж тем более вывод о сравнении с немцами, сразу очень сильно насторожил. И труд Иванова, откуда Пыхалов некритически выдернул эту цифирь, тоже. Ибо мы на истфаке читали Сапрыкина, исследователя тоже от Академии Наук, автора трудов позднейших и куда более актуальных по массиву обработанных и привлеченных (тоже сводных) данных, чем труд историка Иванова 1991 года.

Игорю Пыхалову, видимо, невдомек, что для проверки и верной интерпретации той или иной цифры в истории обычно действует старый добрый верный принцип верификации,- проверка искомой цифры из максимально удаленных альтернативных источников.

А также то, что историческая наука не стоит на месте,- данные уточняются и постоянно привлекаются новые источники. И то, что Иванов обработал определенный массив докладов МПН и других ведомств в далеком 1991 году совершенно не говорит о том, что его данные окончательные в 2010. Напротив, они могут быть и отчасти неверными или(как, в сущности, и произошло с некритичной цитатой из Иванова) неполными, ввиду внутренних недочетов цитируемых источников. Более того, сама по себе цифра в 1800 инженеров кажется маленькой, но что же с количеством немецких инженеров  в 1913, которые должны были учить сталинский СССР ?

Публицист Пыхалов или историк,- к делу не относиться, с источниками нужно уметь работать. К Иванову в данной ситуации вообще нет претензий,- он привел доклад МНП совершенно верно, а Пыхалов, скорее всего, взял эти данные из справочника 1913 год, которым активно пользуется.
Но Игорю Пыхалову совершенно не знакомы основы источниковеденья, также как и принципы внешней и внутренней критики источника.
 
Он добросовестно взял и некритично перенес цифру из отчета себе в статью, потому что она отлично помогает в “борьбе за веру”.

 Но внимание,- как окончательную.  И на ней строит уже неверные выводы. 

Сколь угодно соблазнительные цифры, которые идеально подходят для выставления РИ царством мракобесия, где даже инженеров то всего 1800 на всю страну, могут оказаться не такими уж простыми.

 Иначе бы И.Пыхалов поостерегся использовать цифру в 1800 инженеров, как доказательство отсталости Российской Империи в области технического образования, из-за  которого,якобы, Сталину, пришлось сотрудничать с Германией в 20-30-е годы.

Пыхалов, на мой взгляд, по идеологическим соображениям, не назвал реальную причину отсутствия собственных советских инженерных кадров в СССР в 20-30-е годы, да и вообще сотрудничества СССР с Веймарской республикой и Третьим Рейхом,- от 70 до 90 процентов инженерных кадров в высокотехнологичных отрослях экономики были уничтожены на 70-90%, в зависимости от отрасли. В ходе гражданской войны, революции и террористических кампаний. Кто эмигрировал, кого уничтожили физически. Вопрос ДЕиндустриализации 1917-1924гг. Пыхаловым не рассматривается в принципе.

Естественно, в проблемах отсутствия инженеров у него виновата азиатская деспотия,- Российская Империя. Где даже инженеров 1800 в 1913 году. Чтобы эта цифра в реальности не значила. И сколько бы в тот же год в Германии не выпустилось инженеров.

Меня могут упрекнуть, что количество инженеров ни о чем не говорит, но именно Пыхалов решил обратиться к количественному аспекту, как к доказательному. Пыхалов, обнаружив вроде бы(именно что вроде бы) подходящую цифру в 1800 инженеров, попытался проиллюстрировать отсталость царской России в области технического образования по сравнению с Германией, без сравнения сходных величин для Германии и вообще без реальной оглядки на состояние технического образования в России и в Европе.

II.Фактология по техническому образованию поздней Империи.

Напомню два основных вопроса к И.Пыхалову.
1. Верна ли цифра в 1800 инженеров для 1913 года?

2.1800 инженеров в год для того периода,- много это или мало, прогрессивно или отстало? Можно ли ее считать показателем отсталости технического образования в Российской Империи, как это делает Пыхалов, выстраивая линию своей аргументации в статье?

Опровергается тезис Игоря Пыхалова, согласно которому имперская Россия "явно проигрывала" немцам "по наличию квалифицированных кадров", в доказательство чему Пыхалов приводил количество выпускников из вузов России в 1913 году без сравнения с Германией. Игорь Пыхалов НЕ ПРИВОДИТ данных для Германии, тем самым дезавуируя собственный тезис и обессмысливая приведенные им статистические данные о выпуске инженеров  для России.


Данные в работах наших отечественных специалистов по вопросам высшего образования императорской России Иванова, Сапрыкина и шведского историка Горана Алхстрома  очень мало отличаются. Да-да. И Иванова в том числе. Цифра выпуска за один 1913 год в 1800 гражданских инженеров занижена,- это лишь гражданские инженеры. (к ней еще надо прибавить военных инженеров и выпускников физмат-факультетов университетов, которые часто работали, как инженеры, во всех сферах,  - это будет еще около 2000 человек, то есть в сумме чуть меньше 4000 дипломированных "технарей"). При этом в Германии в те же годы выдавалось примерно 1300 дипломов инженеров в год. Во Франции - чуть меньше 1000, а к примеру в Швеции - около 150.

 Но критически относиться к цифрам не в чести у пропагандистов, тем более к таким правильным с идеологической точки зрения и годным цифрам.1800 инженеров, подумать только.Доклады, которые цитирует Иванов- вопрос с количеством инженеров не сколько закрывают, сколько ставят его.

Любую цифру в истории нужно проверять. И соотносить с позднейшими  серьезными академическими исследованиями. И другими источниками. А что же появилось в исторической науке по интересующей нас теме? Со времени публикации труда Иванова прошло почти 20 лет! Закономерен вопрос-,есть еще какие либо исторические источники, позволяющие пролить свет на уровень технического образования в поздней Российской Империи?

Ответ на оба вопроса,- положительный.
III.Источники
Прежде всего, для контр-аргументации тезисам И.Пыхалова, я буду опираться на капитальную монографию Дмитрия Леонидовича Сапрыкина, научного сотрудника  Института истории естествознания и техники им. С.И.Вавилова Российской академии наук Образовательный потенциал Российской Империи". Книга была издана институтом РАН в 2009 году. По объему и разносторонности поднимаемых источников,- блестящая работа.

Сапрыкин проделал поистине титанический труд по систематизации современных,  открывшихся за последние 20 лет данных, опираясь в том числе и на исследования Иванова, к которым Сапрыкин относиться, хоть с уважением, но критически и не без основания,- об этом во второй части очерка. Дело в том, что сам Иванов в последствии дал БОЛЕЕ КОРРЕКТНЫЕ расчеты, уже в 90-е годы, но Пыхалова они бы сильно расстроили.

Очень любопытную вещь пишет Сапрыкин,- нужно особо отметить, что сравнения часто использующиеся для доказатель­ства якобы имевшего место «катастрофического отставания царской России» в сфере высшего образования накануне Первой мировой войны, как правило, не­ корректны.

Иногда, например, сравнивают количество университетов в России и ведущих европейских странах и отсюда делают вывод об «отставании» в сфере университетского образования (например, [Высшее образование в России 1995, 254]). Действительно, в Российской империи было 12 университетов, тогда как в Германии, например, их было 22, а в Великобритании – 15. Но, при этом россий­ские университеты были в среднем крупнее европейских, а некоторые высшие учебные заведения России (например, Лазаревский институт восточных языков, Александровский и Демидовский лицей, Высшее училище правоведения, духов­ные академии и высшие женские курсы) не носившие названий «университетов», тем не менее, давали образование соответствующее университетскому в других странах. Поэтому данных только о числе университетов явно недостаточно, что­бы сопоставить уровень высшего образования, тем более, чтобы сделать на этом основании странный вывод о том, что «В высшем образовании Россия отстава­ла о Германии в 3,4 раза, а в университетском – в 6 раз» ([Высшее образование в России 1995, 254).

Очень похоже на общий вектор Пыхалова? Не правда ли? Пока оставим труд Сапрыкина, к нему мы вернемся чуть позже.

IV.Краткий обзор основных технических Вузов Империи в 1890-1913гг.:историческая справка.
Давайте обратимся к источникам эпохи, которые позволяют говорить об уровне технического образования в Российского Империи.

Сам Пыхалов в полемике о Голоде в России очень любит ссылки на дореволюционный энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона, действительно, весьма серьезное капитальное издание c cолидным ссылочным аппаратом.

Итак, что же нам пишет о техническом образовании Брокгауз? Внимательно фиксируем цифры в тексте статьи и пытаемся их складывать.

Нас будут касаться отрывки только о ВЫСШЕМ образовании, среднее техническое образованию в Империи тоже было, но его пока не трогаем. Любопытно то, что информацию по количеству Инженеров Брокгауз дает в основном ДЛЯ КОНЦА XIX века, внимательно запомним это. Данных по Томскому технологическому институту в Брокгаузе нет, как и статистики по началу XX века или 1913 году, но даже без них картина очевидна.

------------

О судьбе в России T. образования см. Профессиональное образование. В настоящее время у нас имеются высшие, средние и низшие Т. учебные заведения. А. Высшие Т. учебные заведения имеют задачею готовить опытных инженеров — руководителей в Т. и промышленных предприятиях, а равно давать контингент лиц, необходимых для замещения правительственных Т. должностей и кафедр в технических учебных заведениях.

 Каждое высшее Т. училище, наряду с необходимыми практическими знаниями, сообщает и соответственные элементы высшего общего образования, вследствие чего курс его обыкновенно продолжительнее (на 1 год) 4-летнего университетского и требует большего напряжения сил.
Высшие Т. учебные завед. следующие: 1) С.-Петербургский практический технологический институт Имп. Николая I, старейшее из технологических учебных заведений (основан в 1828 г.). Он разделяется на 2 отделения, механическое и химическое. Курс учения 5-летний. К 1 января 1899 г. в нем было 1011 студ. и 5 вольнослушателей (на 1 общем курсе 280 студентов, на механическом отделении — 605, на химическом — 131).

2) Харьковский практический технологический институт Императора Александра III основан в 1885 г. Курс учения и отделения те же. К 1 января 1899 г. на общем курсе было 437 студентов, на химическом отделении 84 студента, на механическом 290 студ.

3) Императорское московское Т. училище (ср. соотв. статью). Курс учения и отделения те же. К 1 января 1899 г. было 865 студентов, в том числе на механическом отделении — 738, на химическом — 127.

4) Рижский политехнический институт основан в 1862 г. на средства рижского городского общества и сословий Прибалтийских губерний. Преобразован в 1896 г. Имеет 6 отделений; из них 5-летний курс на механическом, химическом, инженерном и строительном,

4-летний — на агрономическом и 3-летний — на коммерческом. К 1 января 1899 г. было 1446 студ.: на строительном отделении — 83 студ., на инженерном — 229, на механическом — 352, на химическом — 348, на агрономическом — 180, на коммерческом — 294.

5) С.-петербургский политехникум ведомства министерства финансов — строится. В нем предполагаются отделения коммерческое, судостроительное, металлургическое и электротехническое. Рассчитан на 1800 студ.

6) Томский технологический институт. Открыт в 1900 г.(Студентов больше тысячи- прим. corporatelie)

7) Киевский политехнический институт Императора Александра II основан в 1898 г. с целью подготовлять сведущих техников-инженеров по различным специальностям. 4 отделения, отвечающие наиболее развитым отраслям промышленности Юго-Западного края: химическое, механическое, инженерное и сельскохозяйственное. Продолжительность курса на всех отделениях — 4 года. Институт основан в значительной части на средства, пожертвованные местными крупными представителями торгово-промышленного класса; содержание его отнесено на средства казны. К началу 1899—1900 учебного года полный состав студентов института определялся в 598 чел., из них 341 на I курсе и 252 на II-м.

8) Варшавский политехнический институт Имп. Николая II основ. в 1898 г. в составе трех отделений: химического, механического и инженерного. В состав предметов, преподаваемых на инженерно-строительном отделении, включено сельскохозяйственное строительство. Курс учения — 4 года. Институт учрежден почти всецело на добровольные пожертвования местного общества; расходы по ежегодному содержанию покрываются из сумм государств. казначейства. К началу 1899—1900 уч. года всех студентов было 431 чел., из них 270 на I и 161 на II курсе. В институте будет открыто горно-заводское отделение.

9) Горный институт Императрицы Екатерины II, в С.-Петербурге (см. соотв. статью), имеет целью образование горных инженеров для деятельности по добывающей и обрабатывающей горной промышленности. Основан в 1773 г. К 1 января 1899 г. в нем было 480 студентов.

10) Екатеринославское высшее горное училище открыто в 1899 г.; имеет два отделения — горное и металлургическое.


12) Институт инженеров путей сообщения Императора Александра I (см.); курс учения 5-летний. К началу 1899—1900 учебн. года 883 студента.

13) Императорское московское инженерное училище основано в 1895 г. (см.).

14) Институт гражданских инженеров Имп. Николая I (см.) в СПб. имеет целью образование инженеров по гражданской, строительной и дорожной частях. Основан в 1842 г. под названием строительного училища. Курс 5-летний. К 1 января 1899 года 353 студента.

15) Электротехнический институт Императора Александра III, состоящий в ведении главного управления почт и телеграфов, готовит инженеров-электриков для нужд промышленности и правительственной телеграфной и телефонной службы. Курс 5-летний. Комплект студентов 300 человек.

 Очень любопытен вывод в статье,- В это время(1895 г.,) состояло высших Т. учебных заведений 11, с 5497 учащимися(!), средних Т. школ — 12, с 2748 учен., низших — 221, с 12521 уч., а всего 245 Т. учебных заведений (считая земледельческие и сельскохозяйственные), с 20768 учащихся. Если сравнить эти данные с цифрами за 1880 г., когда было 95 Т. учебных заведений, с 10012 учащихся, на которых расходовалось 2695795, то окажется, что за пятнадцать лет затраты на дело Т. образования увеличились на 99%, число учебных заведений возросло на 155%, а число учащихся в них — на 105%. Ср. Е. Гаршин, "Т. образование в России" ("Производительные силы России", под ред. В. И. Ковалевского, СПб., 1896); В. Ф. Дерюжинский, "Народное образование" ("Россия в конце XIX в.", под ред. В. И. Ковалевского, СПб., 1900).

 Итак, такой любопытный вывод для 1895 года, попрошу заметить. Но все же остаются сомнения,- насколько же мы были хуже Германии. Да увеличилось, на 155%, ну а вдруг мы все равно хуже Кайзера?

Что вообще значит 1800 инженеров в 1913 году по сравнению с Германией?

 На эти вопросы мы найдем ответ в уже упоминавшейся капитальнейшей монографии Сапрыкина.

Об этом подробнее в следующей части моего разбора,- здесь

 


Их нравы. *ЭЛИТНАЯ ЕВРЕЙСКАЯ ШКОЛА*: ЧЕМ ДАЛЬШЕ В ЛЕС, ТЕМ ТОЛЩЕ ПЕДОФИЛЫ*

Оригинал взят у wod_1958 в Их нравы. *ЭЛИТНАЯ ЕВРЕЙСКАЯ ШКОЛА*: ЧЕМ ДАЛЬШЕ В ЛЕС, ТЕМ ТОЛЩЕ ПЕДОФИЛЫ*
Оригинал взят у martinis09 в Их нравы. "ЭЛИТНАЯ ЕВРЕЙСКАЯ ШКОЛА": ЧЕМ ДАЛЬШЕ В ЛЕС, ТЕМ ТОЛЩЕ ПЕДОФИЛЫ"
Их нравы. "ЭЛИТНАЯ ЕВРЕЙСКАЯ ШКОЛА": ЧЕМ ДАЛЬШЕ В ЛЕС, ТЕМ ТОЛЩЕ ПЕДОФИЛЫ"

Оригинал взят у general_ivanoff в "Элитный" извращенческий бордель №57: продолжение следует


Заподозренный в педофилии (совращении учениц, учеников) учитель истории и заместитель директора элитной московской школы №57 по внеклассной работе Борис Маркович Меерсон ещё в июле преспокойно обосновался в Израиле с любовницей (бывшей ученицей) Марией Немзер. Городок Йокнеам-Илит к юго-востоку от Хайфы, где г-н Меерсон заранее подготовил себе и своей сожительнице тёплое местечко и надёжное укрытие (о чём сообщила одна из его жертв, московская израильтянка Ривка Гершович). Там, в Йокнеаме, он написал заявление об увольнении.
Да, Мария Андреевна Немзер - тоже учительница данной школы (ранее препод в лицее Высшей школы экономики). Как и Любовь Игоревна Меерсон, законная супруга Меерсона, учитель истории I категории. Последняя старательно изображает шок, стресс и конец света: якобы ничего не знала.

Заподозренный в педофилии (совращении малолетних учеников) бывший заместитель директора этой школы по старшим и спецклассам, заслуженный учитель РФ, соавтор оригинальных курсов математики Борис Михайлович (Моисеевич) Давидович по прозвищу Бормидав тоже бежал в Израиль. Куда ж ещё?
Collapse )

В школе №57, расположенной рядом с Кремлём, учатся детки Шувалова и Дворковича, Дерипаски и Куснировича, внуки вице-премьера Голодец и главы Российского еврейского конгресса Каннера.
Среди известных выпускников этой школы (80-90-е) видные русофобы Михаил Вербицкий, Артемий "tema" Лебедев и Павел Бардин, олигарх-миллиардер, член президиума Российского еврейского конгресса Вадим Мошкович, жена экс-министра Ливанова, хозяйка Tele2 Ольга Мордкович, владелец крупнейшей сети бизнес-отелей Александр Клячин, глава попечительского совета Культурного центра им. Соломона Михоэлса, бывший сенатор Андрей Хазин, бывший проректор ВШЭ Константин Сонин (эмигрировавший в США в прошлом году), "русские националисты" Егор и Наталия Холмогоровы и мн. др.

Оптимальным было бы закрыть школу, разрушить до основания и вбить на месте "элитного" смрада осиновый кол.
Не закроют, конечно...

P.S.
По теме: http://maxfux.livejournal.com/1147361.html.

Cоветские учебники. Очень большая подборка старых учебников.

Оригинал взят у alexcrim в Cоветские учебники. Очень большая подборка старых учебников.
Оригинал взят у sell_off в Cоветские учебники. Очень большая подборка старых учебников.
Оригинал взят у aloban75 в Cоветские учебники. Очень большая подборка старых учебников.
Оригинал взят у amarok_man в Cоветские учебники. Очень большая подборка старых учебников.






Собственная электронная библиотека советских учебников – ценное приобретение и для родителей, которые хотят помочь в учёбе своим детям, и для школьников и студентов, желающих подтянуть свои знания по разным предметам. Предлагаем хорошую подборку учебников времён СССР, которые станут хорошим подспорьем для тех, кто разочарован современными школьными книгами.


Советские учебники алгебры


1. Скачать: Сборник задач по алгебре. 6-7 класс. Часть I (П.А. Ларичев. 1958 год) (2.7 МБ)

2. Скачать: Алгебра. Учебник для 6-8 классов (А.Н. Барсуков. 1966 год) (2.4 МБ)

3. Скачать: Алгебра. 6 класс (Ю.Н. Макарычев. 1974 год) (5.9 МБ)

4. Скачать: Алгебра. 6 класс (Ю.Н. Макарычев. 1985 год) (5.9 МБ) (6.1 МБ)

5. Скачать: Дидактические материалы по алгебре. 6 класс (М.Р. Леонтьева. 1982 год) (3.9 МБ)

6. Скачать: Алгебра. 7 класс. (Ю.Н. Макарычев. 1976 год) (5.3 МБ)

7. Скачать: Алгебра. 9 - 10 класс. (Н.Я. Виленкин. 1968 год) (3.9 МБ)

8. Скачать: Алгебра и начала анализа. 9 - 10 класс (А.Н. Колмогоров. 1987 год)(7.3 МБ)

9. Скачать: Алгебра и элементарные функции. 9 класс. (Е.С. Кочетков. 1969 год) (5.8 МБ)

10. Скачать: Алгебра и начала анализа. 10 -11 класс. (А.Н. Колмогоров. 1990 год) (3.4 МБ)

11. Скачать: Алгебра и элементарные функции. 10 класс. (Е.С. Кочетков. 1967 год) (4.6 МБ)

12. Скачать: Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. (В.С. Крамор. 1990 год) (5.1 МБ)

13. Скачать: Вопросы преподавания алгебры и начал анализа в средней школе (Е.Г. Глаголева. 1981 год) (4.1 МБ)

14. Скачать: Алгебра и начала анализа. 10 -11 класс. (А.Н. Колмогоров. 1990 год) (13.1 МБ)

Советские учебники астрономии


1. Скачать: Астрономия. 10 класс. (Б.А. Вонцов-Вельяминов. 1983 год) (3.6 МБ)

2. Скачать: Астрономия. Учебник для средней школы. (Б.А. Вонцов-Вельяминов. 1966 год) (4.7 МБ)

3. Скачать: Сборник задач по астрономии. (Б.А. Вонцов-Вельяминов. 1980 год) (920.9 КБ)

Советские учебники биологии


1. Скачать: Биология. 6 - 7 класс. (В.А. Корчагина. 1993 год) (14 МБ)

2. Скачать: Человек. Анатомия. Физиология. Гигиена. 8 класс. (А.М. Wepvth/ 1979 год) (5.9 МБ)

3. Скачать: Общая биология. 9 - 10 класс. (Ю.И. Полянский. 1987 год) (5.9 МБ)

4. Скачать: Общая биология. 10 - 11 класс. (Д.К. Беляев. 1991 год) (5.2 МБ)

5.Скачать: Энциклопедический словарь юного биолога. (М.Е. Аспиз. 1986 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

Советские учебники ботаники


1. Скачать: Ботаника. 5 - 6 класс. (В.А. Кочагин. 1985 год) (6.3 МБ)

2. Скачать: Ботаника. Для техникумов. (В.Г. Хржановский. 1988 год) (11.8 МБ)

3. Скачать: Ботаника. Морфология и анатомия растений. (А.Е. Васильев. 1988 год) (10.9 МБ)

4. Скачать: Школьный Атлас - определитель высших растений. (В.С. Новиков. 1991 год) (10.2 МБ)

Советские учебники по чтению


1. Скачать: Азбука. 1 класс. (1983 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать: Букварь. 1 класс. (1952 год) (3.8 МБ)

3. Скачать: Букварь. 1 класс. (1952 год) Цветной (3 МБ)

4. Скачать: Букварь. 1 класс. (1959 год) (3 МБ)

5. Скачать: Букварь. 1 класс. (1962 год) (4.8 МБ)

6. Скачать: Букварь. 1 класс. (1970 год) (3.6 МБ)

7. Скачать: Родная речь. 1 класс (1963 год) (3.4 МБ)

8. Скачать: (769.4 КБ)Антирелигиозная азбука. (1933 год)

9. Скачать: Родная речь. 1 класс. (1963 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

10. Скачать: Букварь. 1 класс. (1987 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

11. Скачать: Азбука. 1 класс. (1983 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

12. Скачать: Букварь. 1 класс. (1959 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

Советские учебники физики


1. Скачать файл: Физика для старших классов и подготовки в ВУЗ. 3 части. (Г.С. Ландсберг. 1985 год)- пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Физика. Учебное пособие для учащихся 7 - 11 классов. (О.Ф. Кабардин. 1991 год) (5 МБ)

3. Скачать файл: Физика. 7 класс. (А.В. Перышкин. 1989 год) (3 МБ)

4. Скачать файл: Сборник задач по физике для 8 - 10 классов. (В.П. Демкович. 1981 год)(6.8 МБ)

5. Скачать файл: Физика. 9 класс. (Б.Б.Буховцев. 1981 год) (3.9 МБ)

6. Скачать файл: Физика. Факультативный курс. 9 класс. (О.Ф. Кабардин. 1978 год) (3 МБ)

7. Скачать файл: Физика. 9 класс. Основы кинематики и динамики. Законы сохранения в механике. (И.К. Кикоин) (2.9 МБ)

8. Скачать файл: Физика. Факультативный курс. 10 класс. (О.Ф. Кабардин. 1987 год) (1.9 МБ)

9. Скачать файл: Физика для средних специальных учебных заведений. (Л.С. Жданов. 1984 год) (4.9 МБ)

10. Скачать файл: Курс физики для ВУЗов. (Т.И. Трофимова. 1990 год)(12.3 МБ)

11. Скачать файл: Основы оптики. (М. Борн, Э. Вольф. 1973 год) (17.9 МБ)

Советские учебники географии


1. Скачать файл: География. 8 класс. ( Н.Н. Баранский. 1933 год) (6.5 МБ)

2. Скачать файл: Географический Атлас. Мир и Человек. (1988 год) (7 МБ)

3. Скачать файл: Географический Атлас. Мир вокруг нас. (1991 год) (8.2 МБ)

4. Скачать файл: Очерки по истории географических открытий в пяти томах. (1982 - 1986 г.г.) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

5. Скачать файл: География. 8 класс. ( Н.Н. Баранский. 1933 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

Советские учебники геометрии


1. Скачать файл: Сборник задач на геометрические преобразования. 5 - 8 класс. (Г.И. Саранцев. 1981 год) (1.9 МБ)

2. Скачать файл: Элементарная геометрия. Планиметрия. 6 - 8 класс. (Н.А. Глаголев. 1954 год) (5.6 МБ)

3. Скачать файл: Геометрия. 6 - 8 класс. (А.Н. Колмогоров. 1979 год) (7 МБ)

4. Скачать файл: Геометрия. 6 - 10 класс. (А.В. Погорелов. 1982 год) (5.5 МБ)

5. Скачать файл: Геометрия. Пробный учебник. 6 класс. (Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов. 1987 год) (2.8 МБ)

6. Скачать файл: Геометрия. 7 - 11 класс. (А.В. Погорелов. 1993 год) (2.8 МБ)

7. Скачать файл: Геометрия. Учебник и сборник задач. 8 - 9 класс. (А.П. Кисилев. 1966 год) (2.3 МБ)

8. Скачать файл: Геометрия. Учебное пособие. 8 класс. (А.Н. Колмогоров. 1976 год) (1.2 МБ)

9. Скачать файл: Геометрия. 10 - 11 класс. (Л.С. Анастасян. 1992 год) (2.6 МБ)

10. Скачать файл: Тригонометрические уравнения и неравенства. Книга для учителя. (И.Т. Бородуля. 1989 год) (2 МБ)

11. Скачать файл: Вопросы и задачи по геометрии. Для учителя.(В.А. Жаров. 1965 год) (1.1 МБ)

12. Скачать файл: Введение в элементарную геометрию и тригонометрию Лобачевского. (Н.Н. Иовлев. 1930 год) (945.4 КБ)

13. Скачать файл: Задача деления круга. Для учителя. (А.Г. Школьник. 1961 год) (2.3 МБ)

Советские учебники химии


1. Скачать файл: Неорганическая химия. 7 - 8 класс (Ю.В. Ходаков. 1986 год) (5.3 МБ)

2. Скачать файл: Химия. 1 часть. 7 - 11 класс. (Г.Е. Рудзитис. 1985 год) (5.2 МБ)

3. Скачать файл: Химия. 2 часть. 7 - 11 класс. (Г.Е. Рудзитис. 1985 год) (7.2 МБ)

4. Скачать файл: Неорганическая химия. 9 класс. (Ю.В. Ходаков. 1976 год) (5.1 МБ)

5. Скачать файл:
Химия и современность. Пособие для учителя. (Ю.Д. Третьяков. 1985 год) (5.1 МБ)

6. Скачать файл: Самостоятельные работы по химии. Пособие для учителя. (Р.Г. Иванова. 1982 год)(3.4 МБ)

Советские учебники немецкого языка


1. Скачать файл: Немецкий язык. 6 класс. (И.Л. Бим. 1987 год) (3.6 МБ)

Советские учебники по истории


1. Скачать файл: История средних веков. 6 класс. (Е.В. Агибалова. 1981 год) (7.8 МБ)

2. Скачать файл: История СССР. Часть 3. 10 класс. (А.М. Пенкратова. 1952 год)- пароль для скачки файла: Русичи Книги

3. Скачать файл: История. 3 тома. (1925-1928 г.г.) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

4. Скачать файл: История средних веков. V - XV века. (В.Е. Степанова. 1969 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

Советские учебники литературы


1.Скачать файл: Энциклопедический словарь юного литературоведа. (В.И. Новиков. 1988 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Литература. Справочные материалы. (С.В. Тупаев. 1988 год) (9.4 МБ)

3. Скачать файл: Литература древней Руси. Пособие для учителя. (О.В. Творогов. 1981 год)(1021.4 КБ)

4. Скачать файл: Русская литература. Учебник для средней школы. (А.А. Зерчанинов. 1965 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

5. Скачать файл: Русская древняя литература. XVIII век.(С.М. Флоринский. 1967 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

Советские учебники логики


1 . Скачать файл: Логика. Учебник для средней школы. (С.Н. Виноградов. 1954 год) (846.4 КБ)

Советские учебники математики


1. Скачать файл: Арифметика. Учебник для первого класса начальной школы. Цветной (А.С. Пчёлко. 1959 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Маленьким ударникам Урала. Учебник по математике 1-го года обучения (ОГИЗ. 1932 год) (2.4 МБ)

3. Скачать файл: Математика. 3 класс. (А.С. Пчёлко. 1990 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

4. Скачать файл: Арифметика. Учебник для 5 и 6 классов восьмилетней школы. (И.Г. Шевченко. 1966 год) (8.2 МБ)

5. Скачать файл: Арифметика. 5 - 6 класс. (С.М. Никольский. 1988 год) (7.7 МБ)

6. Скачать файл:Математика. 5 класс - учебное пособие. (А.И. Маркушевич. 1971 год) (9.4 МБ)

7. Скачать файл: Дидактические материалы по математике для 5 класса средней школы. (А.С. Чесноков. 1990 год) (5.7 МБ)

8. Скачать файл: Рабочая книга по математике для пятого года обучения в городской школе. (М.Ф. Берг. 1930 год) (6.2 МБ)

9. Скачать файл: Книга для внеклассного чтения по математике в старших классах VIII - X. (А.А. Колосов. 1963 год) (5.7 МБ)

10. Скачать файл: Математика колебания. Функции в природе и технике. Книга для внеклассного чтения IX - X классов. (Н.Я Виленкин. 1985 год) (1.7 МБ)

11. Скачать файл: Избранные вопросы математики. Факультативный курс. 9 класс. (И.Н. Антипов. 1979 год) (4.1 МБ)

12. Скачать файл: Алгебра. Сборник задач по математике для поступающих во ВТУЗы. (М.И. Сканави. 1992 год) (7.3 МБ)

13. Скачать файл: Геометрия. Сборник задач по математике для поступающих во ВТУЗы. (М.И. Сканави. 1992 год) (5.2 МБ)

14. Скачать файл: Энциклопедический словарь юного математика (А.П. Савин. 1989 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

Советские учебники по музыке


1. Скачать файл: Энциклопедический словарь юного музыканта. (В.В. Медушевский. 1985 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл:
Практическое руководство по музыкальной грамоте. (Г. Фридкин. 1962 год) (4.1 МБ)

скачать файл здесь : http://www.alleng.ru/d/art/muz005.htm

Советские учебники по рисованию

1. Скачать файл: Энциклопедический словарь юного художника. (Н.И. Платонова. 1985 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Рисунок. Учебное пособие для ВУЗов (С.В. Тихонов. 1983 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

Советские учебники по русскому языку


1. Скачать файл: Русский язык в картинках. Часть I. (И.В. Баранников. 1982 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Русский язык. Учебник для 1-го класса. (М.Л. Закожурникова. 1965 год) (3.2 МБ)

3. Скачать файл: Русский язык. Учебник для первого класса. Цветной. (М.Л. Закожурникова. 1965 год)- пароль для скачки файла: Русичи Книги

4. Скачать файл: Русский язык. Учебник для 4 класса средней школы. (Т.А. Ладыженская. 1988 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

5. Скачать файл: Русский язык. Теория. Учебник для 5 - 9 классов общеобразовательных учебных заведений. (В.В. Бабайцева. 1991 год) (2.7 МБ)

6. Скачать файл: Русский язык. Учебное пособие для 7 - 8 классов. (С.Г. Бархударов. 1974 год) (3.1 МБ)

7. Скачать файл: Русский язык в картинках. Цветной. (И.В. Баранников. 1982 год) (6.6 МБ)

8. Скачать файл: Историческая фонетика русского языка. Учебное пособие для ВУЗов. (Высшая школа. 1980 год) (3 МБ)

9. Скачать файл: Материалы по занимательной грамматике русского языка. Часть I. (УЧПЕДГИЗ. 1963 год) (4.6 МБ)

Советские учебники труда


1. Скачать файл: Лепка в начальных классах. Книга для учителя. (Я.А. Рожнев. 1985 год) (641.2 КБ)

2. Скачать файл: Дидактический материал по трудовому обучению. 2-й класс. (В.И. Романина. 1990 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

3. Скачать файл: Занятия по трудовому обучению. 6 - 7 класс. Пособие для учителя труда. (Г.В. Волошин. 1990 год) (4.2 МБ)

4. Скачать файл: Электротехника. Учебное пособие для 9 - 10 классов. (В.А. Поляков. 1982 год) - пароль для скачки файла: Русичи Книги

[Cоветские учебники. Очень большая подборка старых учебников.]


Ю.Мухин. РЕАЛЬНАЯ ЦЕННОСТЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Отец кадетам. Памяти генерала Б.В. Адамовича

Оригинал взят у elena_sem в Отец кадетам. Памяти генерала Б.В. Адамовича
http://cumir.ru/photos/aHR0cDovL3d3dy5wZW9wbGVzLnJ1L21pbGl0YXJ5L2NvbW1hbmRlci9ib3Jpc19hZGFtb3ZpY2gvYWRhbW92aWNoXzEwLmpwZw==/boris-adamovich.jpg
Генерал-Лейтенант Борис Викторович Адамович

22-го марта 1936 года в городе Сараеве скончался генерал-лейтенант Борис Викторович Адамович.
Похороны прошли с полагающимися его чину почестями, оказанными военными югославскими властями при большом количестве представителей административной власти и местного населения.
Директор был похоронен на Кадетском Кладбище, о котором он в бытность Корпуса в Сараеве непрестанно заботился и где заранее указал место своего захоронения.
На общем памятнике Кадетского Кладбища были выгравированы строки его стихов, посвященные скончавшимся воспитанникам Корпуса: „Листки отлетевшие, весной чуть пригретые.
Мечты недозревшие и песни неспетые".

Присутствовавший на похоронах представитель кадетского корпуса полковник Петр Владимирович Барышев в прощальном слове подчеркнул, что покойник никогда не изменял своему девизу „к Высокому и Светлому знай верный путь".
По этому пути он вел за собой и своих воспитанников, внедряя безграничную любовь к родине, стойкость в борьбе за правду, неподкупность, самопожертвование в достижении поставленной цели.





Collapse )


сайяним хамелеон венедиктов

Оригинал взят у eriklobakh в В глубь истории
Помните мальчика из фильма "Курьер"? У него Веник (Венедиктов, главред "Эха-Москвы"), оказывается, был учителем истории, да еще и классным руководителем.

Фёдор Дунаевский (актёр из "Курьера"):
Венедиктов, который главный начальник на «Эхе Москвы», он у меня в школе историю преподавал, а потом классным руководителем был. Так это он сейчас демократ, а тогда всех замучил с «ленинскими тетрадями».

– Это что вообще такое?
– Красивая такая толстая тетрадь, куда мы под его диктовку писали разные цитаты из Ленина. И все это должны были выучить наизусть. А мне это не нравилось. Из-за этого Венедиктов всячески со мной боролся.



жидовня зловонная

Оригинал взят у russiancommun в Страсти вокруг Торы или лучшая защита – это нападение!
В начале июня сего года в российской медийной сфере разразилась грандиозная гневная буря, ознаменованная проведением прокуратурой Екатеринбурга обыска в еврейской гимназии «Ор Авнер». Якобы, сотрудники прокуратуры изъяли в библиотеке учебного заведения экземпляры священных иудейских писаний Торы и Танаха, и намерены проверить сакральные тексты «на экстремизм».

тора главная

Не вникая в детали проверки и, тем паче, не дожидаясь каких – либо ее результатов, сенсационную новость, что называется, «понесли». В начале ее опубликовал в своем твиттере известный в Екатеринбурге оппозиционный блоггер Л. Волков. Затем она была подхвачена рядом информационных агентств, прежде всего либерастично – демократической ориентации. Их усилиями российская правоохранительная система тот час же была обвинена в возрождении инквизиции в самых мрачных ее средневековых тонах. Об обвинениях в антисемитизме и разжигании религиозной ненависти на государственном уровне можно даже не говорить - все это, разумеется, последовало в лучших традициях отечественных либералов западного разлива.

И вот уже главный раввин Москвы, глава раввинского суда СНГ и стран Балтии Пинхас Гольдшмидт рекомендует прокуратуре изъять для проведения экспертизы «на экстремизм» и другие священные духовные тексты – христианскую Библию из православных семинарий, Коран из исламских медресе. А вице – президент «Российского еврейского конгресса» Герман Захарьяев выразил намерение обратиться за защитой к президенту России Владимиру Путину в том случае, если инцидент не будет исчерпан.

Collapse )

как роСИОНская школа ломает руских детей

Оригинал взят у adonaris в Толерантная школа или открытые притеснения русских школьников


Вот уже три года сам того не желая совершенно безвозмездно я работаю детским психологом. Регулярно, особенно часто в учебное время, я получаю сообщения от детей разных возрастов, которые рассказывают мне о том, что творится в их школах. Как правило, школьники жалуются на уроки толерантности или уроки патриотизма, вся суть которых в том, что учителя выговаривают русским детям, что они не русские, а многонациональные россияне, которые должны любить мигрантов и быть толерантными ко всему. Вот такой вот он, удивительный «патриотизм».

Collapse )

Спалить весь Мир, в огне ВОЙНЫ... руками "ЖЕРТВЕННЫХ Баранов"...

Оригинал взят у barmalej000 в Спалить весь Мир, в огне ВОЙНЫ... руками "ЖЕРТВЕННЫХ Баранов"...
Самим, остаться же в тени... Кому, ТАКОЕ по карману...???
.
sell_off в Этот странный, странный ИГИЛ...spetsialny
.
Папа обнажился...
.
"Исламское государство", известное также как «Исламское государство Ирака и Леванта», ИГИЛ, ИГ, по-английски "ISIS" или "IS", по-арабски "Daesh"- очень странное государственное образование...

Судите сами:

1. ИГИЛ воюет с сирийцами, ливанцами, турками, курдами, иранцами, но ни разу не напал на главного друга всех арабов - Израиль.

2. На ИГИЛ готовят атаку США, Турция, Саудовская Аравия, Йордания, Англия, Франция, сама Сирия - кто угодно, только не Израиль.

3. Боевики ИГИЛ убивают сотрудников ФСБ России, ЦРУ США, но ни один сотрудник израильских спецслужб не пострадал.

Вопрос на засыпку: кто является реальным хозяином бармалеев из ИГИЛ...???
.
Кто даст правильный ответ...??? ИГИЛ еврейский... или нет...???
.

Понятненько...

Образованием Москвы руководит жидожулик Ишак Калина, специалист по плагиату.

Оригинал взят у vanya_solnzev в Образованием Москвы руководит жулик? Ишак Калина, специалист по плагиату.
11755835_1672077189687339_3016437523815845346_n



Бывший руководитель управления образования Оренбурга, а ныне министр образования Москвы Исаак Калина оскандалился: блоггеры говорят о его "липовой" диссертации.

После того, как во всеуслышание объявили войну плагиату в российских вузах, критика на академиков, педагогов и чиновников посыпалась со всех сторон. Задело и оренбургское научное сообщество. Причем в интернет-пространстве скандал с диссертациями «прогремел» очень даже внушительно. Мы уже писали об этом (http://56orb.ru/news/obrazovanie/orenburgskikh_uchenykh_obvorovali.html).

Неожиданно история получила свое продолжение на страницах интернет–дневника одного из блоггеров (http://kommentator2013.livejournal.com/2146.html). И здесь, во главе всего повествования ни кто иной, как Исаак Калина, бывший начальник Главного управления образования Оренбургской области. Сегодня Калина занимает пост руководителя Департамента образования Москвы, министр Правительства.

Осенью прошлого года Исаак Калина защитил докторскую диссертацию в Московском психолого-социальном университете на тему, связанную с историей педагогики. Именно эту работу блоггеры подвергли тщательному анализу и были «приятно» удивлены. Выяснилось, что подобная докторская диссертация защищалась, как минимум три раза, только в разных университетах страны. Начало работе положили в Оренбурге в 2006 году.

Оксана Позднякова, ныне преподаватель и член-корреспондент РАО, защитила ее успешно, а уже через три года видоизмененную диссертацию Ученому Совету одного из оренбургских вузов представила еще одна оренбурженка-педагог – Лидия Вершинина. Далее цепочку списываний продолжает Сергей Пупков, занимающий сегодня пост ректора Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина, депутат-справедливоросс по совместительству. И жирную точку в диссертационном плагиате ставит Исаак Калина. Текст его работы представлен на сайте Высшей аттестационной комиссии. Его можно сравнить с оригиналом. Совпадения очевидны.

Интересно и то, что с начала года интернет-сообщество во всеуслышание трубит об этой «удивительной» защите, но до сих пор ни комментариев, ни объяснений от главного участника дискуссий нет. Как нет их и от Департамента образования Москвы.